Захистимо Україну

Відкриваємо нову рубрику чи тему. А тут джерело.

Ну і, зрозуміло, принагідна розмова.

Київський директор

Так, директор школи. Це до певної міри продовження розмови на Всеосвіті. Ну як продовження, там не вдалось поговорити, от тепер звертаємось до київських директорів. Може буде більш вдало?

Але тепер змінимо методу. Будемо запрошувати не читачів по різних форумах, а безпосередньо директорів в форумах (Фейсбук-групах і сторінках) відповідних закладів освіти. Ну, нам би хотілось, звісно, щоб це були сторінки розвинуті, сучасні - ми про це вже говорили на Всеосвіті.  Тоді можна було б звертатись відразу в групу Розвиток. Але можна очікувати, що сторінки у початковому стані, неструктуровані. Та і читачів там кіт наплакав. А от в групах... Вони ж поки що більш популярні і мають більшу аудиторію. Ну так і зробимо, підемо одразу двома шляхами. А обговорювати процес будемо, зрозуміло, по шкільних сторінках і групах, а ще тут.

Перейменування сайту

Так, може вже не на часі сайт? Ну вийшов з моди. Тепер же кластери...

А давайте про це порадимось з... істориками. Ну і порівняємо ставлення до сайтів з боку цих двох загонів педспільноти - істориків і БХ. Зараз, зараз... Методоб'єднання, Форум, ГО. І, уявіть собі, там, де Форум - там аж 13 сайтів згадано. Далі про це докладніше.

СТЕМ, STEM, LEGO?

Був оце на одному вебінарі, мав надію побачити крутий такий, взірцевий сайт вчителя-природничника. Ну СТЕМ... От про це зараз розкажу і покажу, бо дуже хочеться почути оцього самого вчителя-практика (а краще ж, звісно, не одного) щодо певних питань, які після цього вебінару мене обсіли. Але про все по порядку.

Як бачите, навчивсь, ще погляньте, будь ласка, презентацію - цікаво?. Ну тоді рушайте на перегляд запису, бо як же ми будемо про це говорити, як ви там поки що не були. Домовились?

Нове надходження

Знайшовся ще один сайт біолога. Звісно, біологіні, ось ще про цю тему.

Але це ще не все, бо крім акаунту є ще і Сторінка, а на ній група (поки що одна, але на 23 000 учасників). Персональний кластер? А то!

А от ще новина. І виходить в нас (може вийти) напрямок Біо+Хім?

Цифрові компетенції

СХВАЛЕНО

розпорядженням Кабінету Міністрів України

від 3 березня 2021 р. № 167-р

КОНЦЕПЦІЯ

розвитку цифрових компетентностей

Загальні положення

Із збільшенням темпів розвитку цифрових технологій, впровадженням інноваційних рішень у всіх сферах суспільного життя виникає необхідність у підвищенні якості підготовки працівників для створення можливості модернізації економіки країни відповідно до сучасних вимог.

Відсутність концептуальних засад формування державної політики у сфері розвитку цифрових навичок та цифрових компетентностей громадян не дозволяє забезпечити розвиток усіх сфер суспільного життя відповідно до сучасних вимог, процесів глобальної цифровізації економіки, сфер життєдіяльності суспільства, які відбуваються у більшості країн світу.

Таким чином, виникає необхідність забезпечення готовності суспільства до таких процесів, опанування ним ключових комбінацій знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, інших особистих якостей у сфері інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій (цифрова компетентність).

Правильник "Інтернет-представленість"

Не знаєте, що таке правильник? О, це просто.

Але я не знаю, чи такий сьогодні є у репозиторії. Мабуть же щось подібне є? Ну зробимо так: зараз я напишу пропозицію, а потім порівняємо.

Чому я ставлю цей текст на Сайті вчителя? Ну...