Акаунт директора

Так, на сайті про сайти вчителів поговоримо про Фейсбук-акаунт директора. Ну звісно, що директора закладу освіти. Була нагода звернути увагу. Бували у Хмільнику?

Ну то є можливість познайомитись докладніше. Ні, не тільки з акаунтами директорів закладів освіти. З усім тим, що називають кластером закладу освіти. І то під вже визначеним раніше кутом зору: шкільна газета і учнівська рада. Хочеться зрозуміти, це Хмільник взагалі такий несучасний, пасе задніх чи один окремий вже згаданий раніше директор так відстає від своїх місцевих колег? А вони на це не звертають уваги. Бо не утворюють спільноту, такий собі клуб директорів. Ну аби так, знаєте, по-своєму, по-директорські сказати колезі, що, мовляв, так не можна сьогодні, не серйозно виглядає, треба навчатись... Ну, не будемо забігати наперед, щоб не схибити. 

Мережа ЗЗСО

Це будуть матеріали вебінару. Далі про це більше.

Шановні колеги, надсилаємо матеріали вебінару «Особливості проведення громадських обговорень під час формування та реалізації плану мережі ЗЗСО»!

Шкільна газета: Л\Т\ІФ

Ну що таке шкільна газета пояснювати не треба? А от отой шифр... Гаразд, зараз розберемось.

Так газета... Не так тут все просто, от, наприклад, зі Львівською. Бачте, не вдалось поговорити. А чого? Ладно, то питання дуже складне, простіше зробити нову спробу. Так, тепер розподілену (ну ми ж в ХХІ сторіччі!). Розподілену між Львовом, Тернополем та Івано-Франківськом. Ви і так вже здогадались? Ну чудово, до роботи, будь ласка.

Медіаграмотність: пролегомен чи пропедевтика

Ну, я з назвою цього тексту ще не визначився остаточно, дуже сподіваюсь. що обговоримо з колегами. А поки що включайтесь...

Академія "Першачки"

Ні, ще нема такої академії. Але цілком можливо, що ми її разом з вами, шановний читачу, і створимо. З часом, поки щось покажу:

Так, це я був на дистанційному курсі (тут про це більше), ну і вирішив навчання продовжити. Як так, після одержання сертифікату? Так, зараз поясню.

Передовсім для ефективного навчання дорослих, а в нас йдеться про педагогів і батьків, треба мати постійну навчальну групу, в якій відбувається обговорення власне матеріалу і індивідуальних планів учасників стосовно того, чого саме вони воліють навчитись практично. Це принципова відмінність андрагогічної парадигми від педагогічної. Але є, звісно, і деталі, про них далі поговоримо. Втім, я коли побачив запрошення на курс, чогось подумав, що це саме така навчальна група формується, не знаю - як щось хочеться побачити, то і побачиш...

Пошук Гугль

Зараз будемо використовувати нову функцію від Блогер. Виглядає вона так:

Так, просто новий елемент в панелі інструментів (Буква G різнокольорова - побачили?). І от тепер я хочу поглянути (чи вставити в текст) такий запит: сайт директора школи. А ну...

Оп-ля... Готово. Супер. Розробникам подяка. Згодні?

Але чого ж ми цікавились тим сайтом директора? А це було продовження от такої теми. І далі про це більше.

Звернення директора школи

Ні, тут не буде ніякого звернення, тим більше, що шкіл же більше нема - тільки ліцеї. Буде обговорення ідеї живого (мережевого) звернення директора закладу освіти до свого колективу. Щотижневого. Зі свого Фейсбук-акаунту. Ну а може у відповідному форумі Фейсбук-сторінки. Ідея виникла під час перегляду деяких відеороликів, що їх записують учні у Інстаграмі (а надто ТікТоці). Ну а далі було ось що:

Як є підтримка від п'ятьох колег, за що я їм дуже вдячний, то щось же корисне чи позитивне в ідеї є? І, зважте, ніхто ж не заперечує, тобто нічого поганого, шкідливого чи ризикованого в тій ідеї ніхто не побачив? Ну і тепер про це поговоримо.