Міністерство?

Так, так, Міністерство освіти. І саме під питанням. Почалось тут, а ви вже долучайтесь:

Ну я й сам ще не чув, зараз, зараз включаюсь...

Звернення директора школи

Ні, тут не буде ніякого звернення, тим більше, що шкіл же більше нема - тільки гімназії та ліцеї. Буде обговорення ідеї живого (мережевого) звернення директора закладу освіти до свого колективу. Щотижневого. Зі свого Фейсбук-акаунту. Ну а може у відповідному форумі Фейсбук-сторінки. Ідея виникла під час перегляду деяких відеороликів, що їх записують учні у Інстаграмі (а надто ТікТоці). Ну а далі було ось що (згадану сторінку Фейсбук арештував):

Як є підтримка від п'ятьох колег, за що я їм дуже вдячний, то щось же корисне чи позитивне в ідеї є? І, зважте, ніхто ж не заперечує, тобто нічого поганого, шкідливого чи ризикованого в тій ідеї ніхто не побачив? Ну і тепер про це поговоримо.

Житомирський маяк

Який-який? Де-де? В Житомирі? Маяк?

Так так. Саме там, в Житомирі. Маяк. Зараз розберемось. І потім поговоримо про це в форумах: 1 ◄, 2 ◄, 3 ◄, 4 ◄. Поговоримо передовсім з Валентином Арендарчуком і Людмилою Зубко. Але так само з вчителями, батьками і учнями, так же?

До Дня вчителя

... привітання поставила в своєму Фейсбуці Ганна Онкович. 

А учасникам миколаївського форуму про це розказав Олександр Сивак у відповідному форумі. Обом учасникам процесу подяка, а я сподіваюсь, що в нас таки буде процес, а не епізод. Робочий процес обговорення мікроесею пані Ганни, то до роботи:

Ще одна технологія

Йдеться про технологію розробки сайту. Персонального. Зокрема для науковця.

А може й вчителя? Не хочете спробувати?

Я поставив цей текст по різних форумах і інтерес є: 

П'ятдесят переглядів. І жодного комента, мовляв... Ну чого гадати, як народ мовчить?

Мовчав. А потім ми розговорились (а потім тут) про те, скільки часу треба на те, щоб зробити сайт? Як хто готовий приділити цьому питанню 15 хвилин на день, то прошу, скажіть про це в своєму форумі. І ми поставимо експеримент, побачимо, тиждень, місяць чи рік знадобиться?

Коли тут було 79 переглядів, я взявся зробити огляд по різних форумах, де є лайки. Але кинув, ну нецікаво. Натомість...

Технологія сайтобудування

Йдеться про статтю від мелітопольских науковців - педагогічного профілю -  в якій ця технологія окреслена. Я її презентував двом аудиторіям: педагогічній і науковій, як можна побачити, ще і автора запросив, тепер ділюсь враженнями.

Партнерський форум

... відбувся 9 лютого 2021 року в Києві. От його фрагмент:

Ну а далі виступ пані Світлани вже у більш строгому викладенні, яке, без сумніву, можна буде і прочитати уважніше, та і подумати на дозвіллі.

Сезон конесервації

Молодь не знає, а за радянських часів у українців був так званий сезон консервації. Всі "крутили банки" - огірочки, помидорчики, варення...

Я чого згадав, ми законсервували Стратегію-26. Може через те, що педагоги поки що займуться саме абрикосами і маліною - справа потрібна. Тоді восени може продовжимо. А може справа не в тому, що літом не хочеться займатись отим стратегуванням, а воно і взагалі виглядає зайвим для школи? Може й так. Тоді консервація продовжиться до чергового листа з Міністерства, а може семінару, а може ще якогось моменту, коли питання знов постане.

Але для історії маємо ж підбити підсумки?

Стратегія - 26

Про неї можна прочитати в цьому матеріалі.

А про подальші події на цьому напрямку вже тут і зараз.

Стратегія школи

Ні, ні, не української школи взагалі - про це завжди і всюди полюбляють сперечатись педагоги й науковці. Ні, йдеться про звичайну пересічну міську школу. А може й не міську, може сільську. І може й не звичайну, а якусь дуже-дуже спеціалізовану. Але середній навчальний заклад - до третього ступеню включно.

Це, звісно, не питання окремого вчителя. Це розділ - і важливий - сайту саме цілої школи, але тема ж дотична? І хто ж буде писати ту програму як не вчителі? То можна розмістити інформацію саме тут.

Що саме розмістити? Приклади. Супроводжені певним невеличким аналізом. Отже, подивимось, що сказано про стратегію розвитку школи на різних сайтах? Шкільних, але не тільки.