понеділок, 22 квітня 2024 р.

Перейменування сайту

Так, може вже не на часі сайт? Ну вийшов з моди. Тепер же кластери...

А давайте про це порадимось з... істориками. Ну і порівняємо ставлення до сайтів з боку цих двох загонів педспільноти - істориків і БХ. Зараз, зараз... Методоб'єднання, Форум, ГО


 

середу, 10 квітня 2024 р.

СТЕМ, STEM, LEGO?

Був оце на одному вебінарі, мав надію побачити крутий такий, взірцевий сайт вчителя-природничника. Ну СТЕМ... От про це зараз розкажу і покажу, бо дуже хочеться почути оцього самого вчителя-практика (а краще ж, звісно, не одного) щодо певних питань, які після цього вебінару мене обсіли. Але про все по порядку.

Як бачите, навчивсь, ще погляньте, будь ласка, презентацію - цікаво?. Ну тоді рушайте на перегляд запису, бо як же ми будемо про це говорити, як ви там поки що не були. Домовились?

суботу, 6 квітня 2024 р.

Нове надходження

Знайшовся ще один сайт біолога. Звісно, біологіні, ось ще про цю тему.


Але це ще не все, бо крім акаунту є ще і Сторінка, а на ній група (поки що одна, але на 23 000 учасників). Персональний кластер? А то!

А от ще новина. І виходить в нас (може вийти) напрямок Біо+Хім?


понеділок, 5 лютого 2024 р.

Цифрові компетенції

СХВАЛЕНО
розпорядженням Кабінету Міністрів України
від 3 березня 2021 р. № 167-р

КОНЦЕПЦІЯ
розвитку цифрових компетентностей

Загальні положення

Із збільшенням темпів розвитку цифрових технологій, впровадженням інноваційних рішень у всіх сферах суспільного життя виникає необхідність у підвищенні якості підготовки працівників для створення можливості модернізації економіки країни відповідно до сучасних вимог.

Відсутність концептуальних засад формування державної політики у сфері розвитку цифрових навичок та цифрових компетентностей громадян не дозволяє забезпечити розвиток усіх сфер суспільного життя відповідно до сучасних вимог, процесів глобальної цифровізації економіки, сфер життєдіяльності суспільства, які відбуваються у більшості країн світу.

Таким чином, виникає необхідність забезпечення готовності суспільства до таких процесів, опанування ним ключових комбінацій знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, інших особистих якостей у сфері інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій (цифрова компетентність).