Медіаграмотність: пролегомен чи пропедевтика

Ну, я з назвою цього тексту ще не визначився остаточно, дуже сподіваюсь. що обговоримо з колегами. А поки що включайтесь...

1. Профілі. 59-0

2. Реакція. 49-0

3. Рішення. 26-0

4. Посадовці. 39-0

5. І що вони вам сказали?

Так, які враження?

5.1 Загальне або головне

Ну чудово ж, саме як запрошення до подальшої розмови, вступ, початкове окреслення теми подальшої роботи. Але ж що це за три десятки переглядів? Нуль коментів? За три роки! Ну це ж як розуміти? 

Дуже просто: як недбалість авторів. Ні не так: як їхню застарілу концепцію роботи з суспільною думкою чи й освітою протягом життя. Вони вважають, що зробити текст чи контент - це їхня робота. А далі вже піде само. В народ. Ну так було раніше, коли були газети і підписники. Зараз не так. Над цим просто треба працювати. Що ми і зробимо в подальшому.

5.2 Цільова аудиторія

Так, курс чудовий і пасує абсолютно до кожної аудиторії - громадських активістів чи політиків, депутатів, бізнесменів, керівників тих чи інших установ, але ми ж на сайті педагогічному, то давайте зосередимось на тому, як цей навчальний курс мають сприймати і в подальшому використовувати саме педагоги. Ну і менеджери освіти, звісно, чи депутати з освітніх комісій.  А це взагалі-то курс? А що? От, бачте, це питання і повертає воно нас до того, як з ним працювати далі. Якщо це курс. А якщо просто публікація, відеоролик, то, звісно, автор після того, як контент поставив у акаунті (раніше казали "на сторінці", маючи на увазі передачу її до типографії), свою роботу зробив, має чекати на відгук аудиторії. Ну який відгук, листи в редакцію?

5.3 Про що забули

Якось не прозвучало про те, навіщо потрібні соцмережі. Мабуть тому, що це очевидно. Для авторів курсу. Втім, треба, я думаю, підкреслити, що ефективна, сучасна комунікація зі спільнотою є не побажанням, рекомендацією фахівців, а вимогою закону (стаття 8). Це як ми кажемо про службовця, посадову особу. А політик, громадський активіст, хіба він не має діяти так само ефективно, сучасно, прозоро? Чи це можна собі уявити без міцного володіння сучасними  технологіями комунікації?

5.4 Команда?

Курс має автора, але і співавторів. Це команда? Вони готові до подальшої роботи чи то був просто спільний епізод? Який завершений і продовження не потребує. Як команда, то треба, звісно, порадитись, а як продовження автори не бачать, то цього і не треба. 

Парасковія Дворянин: 1, 2, 3. Ярина Капітан: 1, 2, 3. Анна Цяцько: 1, 2. Отар Довженко: 1, 2, 3. 

18.1.26 рушили, як будуть відповіді, то можна буде їх побачити тут: 1, 2, 3...