Педун-ГУР

Про ГУР знають тепер всі, а хто такий Педун? Педагогічний університет. Адже сьогодні зосереджуємось саме на вишах, які мають в назві відповідну згадку про педагогіку. Бо, знаєте, згідно з довідником вишів педагогічного профілю набагато більше, але в тих особливостях не так легко не посвяченому у тонкощі питання розібратись. Відтак я вирішив зосередитись саме на тих, хто сам себе вважає педагогічним. А ГУР - це, знаєте, зовсім не той, про який ви подумали. Складно? Зарозуміло? Стривайте, зараз все прояснимо, а поки що погляньте:

Ну і от вам детальне пояснення, щодо того, чому я вирішив звернутись саме до таких університетів і який ГУР мав на увазі. Як видно, виші, що є, мабуть, флагманськими в напрямку журналістському, учнівською журналістикою не цікавляться. Принаймні говорити про це не хочуть. А педагогічні? От зараз і дізнаємось. Почнемо з закладу взагалі, ну а далі і до відповідних кафедр дістанемось. Рушаємо?

Сократ-ХХІ

Був учасником одної дискусії і там хтось з колег пошкодував, що, мовляв, в часи Сократу були плідні результативні розмови (бо була відповідна культура пошуку істини), а сьогодні лише... Ну, знаєте, що в нас буває по форумах. То я хочу запропонувати новий формат ведення діалогу і відразу ці питання розділити - про суть дискусії і про її форму. Отже...

Далі підуть оригінальні авторські тексти з Фейсбуку. Але тексти я на правах редактора трошки причепурив, щоб було зручніше читати, а також прокоментував - вже на правах обомовного учасника дискусії. Відразу запрошую колег стати авторами цього колективного блогу, як їм хотілось би дискусію по суті продовжити. А можемо запустити з ними авторські блоги, як в них є таке бажання. Ну а що сайт дає для результативної дискусії можливості, яких нема в Фейсбуці, то це, я сподіваюсь, всі побачать. І таку форму спілкування надалі будуть використовувати. А тепер до справи:

Трійця. Потрійна

Ні, говорити будемо не про це чудове літнє свято. І Три порося тут ні до чого. Все набагато складніше і поки що без стандартних чи загальновідомих відповідей:

І тепер прояснимо ситуацію.

Сергій Терно

... написав (і передав в редакцію), а мені знайомі показали. Втім, я хочу текст подати  ще і тут, щоб було зручніше тим, хто не схоче копіювати файл, а ще ж хочеться щось і додати...

Отже:

Комунікація

Щоправда, повна назва вебінару більша, розлогіша, але так, знаєте, більш якось енергійно, мені здається. Втім, от і вебінар:

Ну а далі про це ще поговоримо - після перегляду, бо ви ж зацікавились?

Чигирине, Чигирине...

Ну, як хто забув, то я нагадаю. А далі вже буде не про минуле, а про майбутнє. Хтось підправить: про сьогодення. Ні, саме про майбутнє.  

Втім, починається те майбутнє сьогодні, а почасти вже і вчора? Хоч і не за часів гетьманських.

Науково-практична...

... конференція? Ні - ... 

Прочитав дві наукових публікації: 1, 2. Одного добре відомого автора. І дуже мені закортіло почути з цього приводу практиків. Відчуваєте: науково-практична! 

А де ж взяти тих практиків? А ось де: 1, 2, 3. Ну от і вийшла... Так, поки що імпровізація. Ну а може з часом сформується і щось більше.

Втім, треба ж трошки пояснити, що мене зачепило? Ну, давайте спробуємо зацитувати трохи.

Де ставити?

Що ставити? Текст. Де ставити текст. Такий, знаєте, невеличкий, але більший за звичайний пост, що його ставлять в тому чи іншому форумі. От наприклад.

А які варіанти? Ну, принаймні чотири, а в кожного свої плюси і мінуси: 

Коростишівські пригоди

... ще не відбулись, ще тільки стартують. І то ж в трьох місцях чи на трьох майданчиках. От погляньте: 1, 2, 3. Втім, давайте поки що познайомимся з містом (чи містечком? це зневажливо чи навпаки - приязно?) 

Ну і тепер будемо чекати, що буде далі? А буде? Ну, я маю на увазі, чи відбудеться продовження розмови про здобутки педагогів-новаторів і подальший розвиток інформаційного кластеру міста. Інформаційно-педагогічного, як сказати точніше. А перше питання зрозуміле: на якому ж з трьох згаданих майданчиків варто розмовляти? А треба обрати? А відразу на трьох?